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关于乐玩越乐

  • 我们这里讨论的是幼儿音乐教育普及的问题。
  • 乐玩越乐首先要解决的问题是幼儿音乐环境的创建,它包括幼儿园环境和家庭环境。
  • 幼儿园环境的创建通过培训幼儿教师和提供教学工具来完成;
  • 家庭环境的创建通过培训家长和亲子互动来完成。
乐玩越乐-幼师音乐教学法在线学习课程
为此,
乐玩越乐开发了一整套幼师在线培训课程供大家学习,
提供了高品质易操作的教学资源软件供幼师课堂使用;
并且延伸设计了一系列的亲子活动 供家长和孩子一起体验音乐带来的快乐。

三大产品精准,全面,高效解决
“师资培养、课堂教学、家园共育”

师资培养:幼师音乐教学法在线学习课程
  • PC,iPad,手机,365天 x 24小时随时随地无限次学习
  • 音乐试听、作品分析、乐器感知、名师课堂示例,互动有趣细致入微,看得懂,学得会,记得住。
乐玩越乐-幼师音乐教学法在线学习课程

乐玩越乐的幼师培训是这样的

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乐玩越乐-教学资源软件
课堂教学:音乐教学资源软件
  • 1首音乐以多达15种音乐教学元素呈现,全面弥补教师音乐专业技能,极大提高课堂音乐元素呈现质量,让教学形式丰富多彩。
  • 预设歌唱、律动、拍子与节奏、主题故事四种标准音乐授课模式,更有自定义模式,教师可自由组合任意音乐教学元素,灵活满足不同教学标。
  • 有效降低教师工作强度,让教师有更多精力投入到课堂教学组织上,更好地关注每一个幼儿的学习与发展。
  • “高品质、易操作”的教学资源软件,让幼师小白也能张口就来!

音乐素材到底有多丰富?

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家园共育:亲子互动App
  • App内设音乐MV、动听故事、乐器感知和主题游戏四大模块、七种模式将幼儿园音乐课堂有效延伸至家庭。
  • 内容设置符合幼儿成长规律,对幼儿绝对音感、语言能力、逻辑能力和想象力的开发有极大促进作用,让家长对幼儿的教育不再是简单的陪伴,让家园共育不再是口号!
乐玩越乐-亲子互动App

乐玩越乐是什么

乐玩越乐是什么
推动幼儿音乐教育创新的先驱
给孩子送去快乐的音乐使者
提高幼师音乐素养和教学技能的导师
为幼儿园打造全方位音乐环境的建造者
将新技术应用于幼儿音乐教育的践行者
通过音乐亲子互动实现家园共育的设计者
乐玩越乐的定位
  • 结合奥尔夫(Orff)、柯达伊(Kodály)、达尔克罗兹(Dalcroze)及中国古典民乐
  • 以培养幼儿音乐感知、音乐启蒙为目标
  • 符合指南纲要,覆盖五大领域
  • 造福孩子,帮助幼师,强大园所
  • 让科技改变生活,让科技改变教育,让科技造福孩子
乐玩越乐的目标
  • 让每个孩子都能通过音乐感受快乐
  • 让每个零基础的人都能给孩子上音乐课
乐玩越乐的方法
  • 原创了96首适合幼儿身心发展规律的音乐作品
  • 研发了192节适合幼儿的音乐教育活动课程
  • 制作了96个音乐动画片
  • 原创了96个音乐主题故事
  • 将1首音乐分解成15种多媒体教学素材
  • 设计了96个亲子音乐互动活动
  • 制作了上百种乐器认知内容

乐玩越乐的特点

乐玩越乐的特点
乐玩越乐的课堂气氛是这样的
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音乐教育研发理念
乐玩越乐-音乐教育研发理念
音乐特点
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音乐类型丰富
  • 每系列32首音乐
  • 分为8个单元
  • 每个单元包含
  • 2首歌曲
  • 1首念谣
  • 1首名曲欣赏
音乐风格多样
  • 儿童传唱歌谣、世界民谣、
  • 爵士曲风、摇滚曲风、
  • 进行曲、回旋曲、管弦乐……

音乐家都赞不绝口

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李岚松

中国著名巴松演奏家

中央音乐学院管弦系木管调研室主任

中国爱乐乐团巴松首席

“乐玩越乐通过声情并茂、绘声绘色的方式,对幼儿音乐的启蒙和对幼师素质的培养起到很好的帮助作用,让孩子对音乐产生兴趣,在音乐中越玩越快乐。”

梁大南

中国当代小提琴演奏家,音乐教育家

北京交响乐团首席

中央音乐学院管弦系,小提琴教授

中国音乐家协会小提琴协会副会长

“乐玩越乐是一个全方位的音乐体验,让孩子在听音乐,学唱歌,听故事,做游戏等活动中了解自然,增长知识,引领孩子们进入一个丰富多彩的世界,同时乐玩越乐也为家长提供了一个提升自我音乐素养的学习机会,让家长带着孩子一起从音乐中感受快乐。”

魏卫东

中央音乐学院管弦系室内乐教研室副主任,双簧管教授

中国音乐家协会双簧管协会秘书长

中国国家交响乐团双簧管副首席

“乐玩越乐将幼儿教育师资的培养带入了一个全新、专业、系统的领域,解决了我国接近一个多亿的学龄前儿童的音乐教育问题;同时,乐玩越乐让音乐回归快乐的本质,而非生搬硬套音乐规则,在孩子很小的时候,通过音乐去发现和体会,从而激发孩子的想象力和创造力。”

张建一

世界著名男高音歌唱家

中央音乐学院声乐系教授

“乐玩越乐通过非常便捷的方式给幼师和家长提供了一个学习音乐知识、提升音乐素养的平台,家长可以通过网络,iPad 和手机这些当下流行的渠道更早更系统的为孩子开展音乐启蒙教育。”

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